Roger Grenier, il n’y a plus que lui qui a connu…

Non, Phil, je ne connais pas le père vincent von wroblewsky… Traugott était vraiment un très chic type, un exilé de l’Allemagne de l’Est. Il a même eu un prix en Allemagne pour ses traductions de Sartre. Vers la fin de sa vie qui s’est écourtée malheureusement à cause d’un cancer qui l’a emporté lui aussi, il avait aussi un cours de traduction à la fac de Francfort, auquel j’ai assisté un jour que je l’ai accompagné. Il n’était pas agrégé ni diplômé du titre de Doicteur, mais ses cours de tradale était passionnant.

Oui, ça je veux bien le croire que Sartre était fort généreux avec ses amis. C’est vrai.

pas grave ML. Wroblesky traduit aussi sartre. encore en vie, je l’espère. aussi ex ddr. ça aide pour comprendre ..la vie des autres;

hamlet, je ne lis les traductions mais discutent volontiers avec les traducteurs. le goût pour la littérature française consiste en une préférence pour le brut de décoffrage. baroz est sûrement d’accord.

Mais ce n’est pas l’agreg ou non, plagiat ou non qui faisait que ce rabbin jouit d’une reconnaissance intellectuelle et morale, si?
Ce n’est pas le compte en banque ou non qui faisait que Cahuzac était très apprécié comme ministre, si ?
Ce ne sont pas les affaires d’alcove ou non qui faisaient que DSK est reconnu et apprécié comme économiste, si ?
etc, etc .. !

Aussi, je trouve douteuse cette pseudo-quête de « vérité ». La vérité, celle qui rassurerait tout le monde: je suis ce que je fais.
Je n’aime pas le mensonge mais ce sens-là de la « vérité », je l’aime encore moins.

Je le trouve dangereux.

vichyiste…c’est quand la pastille passe pas

@ML
c’est peut-etre grâce à cette confiscation de son agreg qu’Eskinazi a eu un poste en fac ,car il ne pouvait plus etre affecté comme nous autres,comme prof agregé dans un lycée; ce qui lui a evité les voyages quotidiens pendulaires entre Paris et les villes pas trop eloignées comme Blois ,le Mans ou Chartres où on nous avait octroyé d’être nomméees , et où nous avons debuté mes copines et moi.

D’accord avec vous Daphnée.

Je pense en effet que G. Bernheim n’a pas besoin du titre d’agrégé pour qu’on s’intéresse à ses bouquins !

Ce n’est pas l’agrégation qui fait qu’on est un penseur intéressant. Mais on peut être agrégé et être aussi par ailleurs un penseur intéressant. Simplement ça n’a presque rien à voir. Mais les Français qui s’imaginent toujours vivre dans une espèce de monarchie intellecteulle, confondent tout.

Sartre est arrivé premier à l’agrégation de philo. Mais que restera-t-il de son œuvre proprement philosophique ? Quasiment rien ! Ce qui restera c’est ce qu’il n’avait pas prévu au programme si je puis dire ! Les Mots, et quelques autres textes. Des nouvelles aussi, un roman, etc.

Je ne parle même pas de Tkt qui me chie dessus alors qu’il n’a même pas son bac…

ML,sauf votre respect,donc on peut vous chier dessus si on est,disons,agrégé?Vous n’êtes pas à un incohérence près!
Soit vous vous fichez des diplômes comme d’une guigne,soit vous y attachez de l’importance.
Enfin,ce que je sais,et l’ai constaté sur ce blog même,c’est que selon que vous serez diplômé de l’enseignement supérieur ou pas,on ne s’adressera pas à vous de la même manière;vous vous en défendez,ML,mais je pense que vous prenez très au sérieux le niveau d’études de vos interlocuteurs,oh,ce n’est pas bien grave,et je veux bien croire que dans la vie vous vous gardez de juger les hommes sur leur « bagage scolaire »,bagage qui parfois est aussi con qu’une valise.

Pourquoi, ce n’est pas votre avis ?

Et J. pourrait largement être votre mère,

Non, ma mère est aussi âgée mais toujours intelligente.

https://www.youtube.com/watch?v=V1bFr2SWP1I
79 418 672 vues en douze heures.

somewhere over the rainbow; wouhouhou

Je n’ai jamais eu envie non plus de devenir prof de fac parce que la perspective de passer des années sur un auteur pour faire une thèse et accroître les malentendus sur lui ne m’a jamais enthousiasmé. Deux copains de fac qui sont devenus, l’un un spécialiste du XVIIè siècle et des mémorialistes, l’autre de Victor Hugo, m’ont confirmé dans ce refus de jeunesse. J’étais bien trop préoccupé de moi-même et de mes problèmes pour trouver quelque intérêt au Cardinal de Retz (que je lis pourtant avec beaucoup de plaisir et d’intérêt à présent comme jadis en khâgne puisqu’il était alors à notre programme mais je n’avais alors pas la culture qui me permette d’en goûter toute la saveur). Ecrire, méditer demande de gros sacrifices. J’en ai toujours eu une très vive conscience. Ecrire ça se paye toujours très cher. Céline a dit l’essentiel à ce sujet. Mais on bout du compte, quand on réussit à écrire ce qui vous hante sans que vous sachiez exactement quoi, c’est vous le gagnant. C’est Dieu qui décide, on ne peut que s’en remettre à Lui. L’agrégation c’est bcp plus facile, il suffit d’avoir le temps, l’argent qui vous permette de la préparer, ce que je n’ai jamais eu. Evidemment ça me pénalise de devoir travailler 18 heures par semaine au lieu de 15. Ça me fatigue. Mais je ne peux plus rien y faire à présent, faut simplement faire avec. Et avoir confiance.

puis tenter de la passer.

Faire iech tout le temps les gens avec ce qu’ils ont fait il y a dix ans c’est pareil que les gens qui te racontent le jour de leur naissance à chaque anniversaire.

On peut devenir agrégé par liste d’aptitude. 547 demandes cette année. Puis un inspecteur vient vous voir et entérine ou pas l’admission. Je ne sais pas le pourcentage d’admis.

Gagner plus lorsque l’on travaille beaucoup, voire énormément, c’est tout à fait honorable et il n’y a pas à avoir de cela.
Cela n’a rien à voir avec la valeur del’individu.

Nous faisons un métier fatigant où on porte les enfants, leurs parents leurs grands-parents leur fratrie et nombre de choses encore.

Lorsqu’on vieillit – et c’est mon cas, l’on fatigue. Je me souviens de ma satisfaction à être une enseignante debout, gambadant, cabriolant. Et je jugeais férocement -cela me rappelle bizarrement quelqu’un- les enseigna
Depuis environ deux ans c’est fini et pas mal définitivement : je suis désormais assise.

« Rose, on te répète… dit: 6 avril 2013 à 13 h 07 min

Rose-Jean-Claude, ne te fâche pas. Chaloux t’a juste conseillé d’aller te faire foutre. Sage conseil, ça te décongestionnerait. A supposer que tu soies foutible, ce qui étonnerait tout le monde… »
Qui est le « on » ? Vous vous prenez pour dieu ? Vous portez la balance satisfecit et autres bricoles ?

Voilà : relisez-vous, vos mots, et lorsque vous serez vieux/vieille vous porterez cela.

Au même titre que moi, je porterai nombre de « han han » que j’ai écrit ici, en me foutant de manière éhontée de votre gueule : parce que chacun, jeune, prépare sa vieillesse. On a été salope on le reste, on ne l’efface pas. C’est inscrit. J’ ai écrit han han je le porte aussi, j’en suis responsable.

mais on ne peut quand même pas oublier la faute parce qu’il y a des compétences,

Certainement, encore faut-il que la « faute » (que la loi définie, a priori) concerne le domaine où les compétences s’exercent ..

Cahuzac, c’est en réalité un personnage d’Alexandre Dumas qui s’est échappé de ses romans pour naître au XXIè siècle député et ministre…

Il est probable qu’il n’est pas le seul des hommes politiques de gauche comme de droite à avoir un compte en Suisse ! Belle hypocrisie de la classe politique. Avec par derrière, le tribun Mélenchaon prêt à tous les enculer… D’ici qu’ils lui refilent un compte en Suisse pour le faire taire, il n’y a qu’un pas…

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ARTICLES
Napoléon organisateur de l’Université
(Article de BOUDON Jacques-Olivier )

Informations

Introduction
Les débats sur l’éducation
Fourcroy et la loi de 1806
Les décrets d’organisation de l’Université
Étudiants et professeurs
La réforme de 1811

Introduction

Napoléon est généralement présenté, à juste titre, comme le bâtisseur d’une oeuvre civile sans précédent. En quatre ans, il réforme l’administration, la justice, les finances, réorganise les cultes, lance le grand chantier de la codification, autant de créations durables puisqu’entre 2000 et 2004 a été célébré le bicentenaire de nombre d’institutions fondées sous le Consulat : le Conseil d’État, les préfets, la Banque de France, le concordat, la légion d’honneur, le franc, le code civil etc. On a aussi, il est vrai, commémoré la loi du 1er mai 1802 sur les lycées qui donnait une nouvelle organisation au système éducatif en France, en faisant une synthèse entre les traditions de l’Ancien Régime et les acquis de la période révolutionnaire (1) . Certes, les lycées ont survécu et nombre des grands lycées d’aujourd’hui sont fiers de rappeler qu’ils sont nés sous le Consulat. Mais, dans le domaine de l’éducation, Napoléon dut remettre l’ouvrage sur le métier pour corriger les malfaçons de sa première loi. C’est ainsi que naît la loi du 10 mai 1806 fondant l’Université impériale qui, avec les décrets d’application adoptés en mars 1808, crée le système éducatif dont la France conserve l’héritage, même si les modifications de la loi ont été très nombreuses en deux siècles. Encore le système est à nouveau amendé en 1811, comme si d’emblée, en matière de politique éducative, la réforme s’avérait difficile.

Le visage du système éducatif dans la France de 2006 n’a apparemment plus rien à voir avec ce qu’il était deux siècles plus tôt. Entre-temps, le pays a connu la généralisation de l’enseignement primaire, puis de l’enseignement secondaire et la massification de l’enseignement supérieur. Pourtant l’ossature de ce système a été conservée. Hier comme aujourd’hui, c’est l’État qui reste le principal acteur de la politique éducative conduite en France, sans que l’on se soit suffisamment interrogé sur la capacité de ce cadre, forgé pour quelques dizaines de milliers d’élèves et d’étudiants, à s’adapter à un enseignement de masse.

Les débats sur l’éducation

La loi du 1er mai 1802 (11 floréal an X), connue pour être la loi créant les lycées, avait en fait une portée générale et concernait aussi bien l’enseignement primaire, l’enseignement secondaire que l’enseignement supérieur. Il faut en relire l’article 1er qui permet de bien comprendre en quoi la loi de 1806 introduit un changement de philosophie fondamental. Cet article 1er stipule :
« L’instruction sera donnée,
1° Dans des écoles primaires établies par les communes;
2° Dans des écoles secondaires établies par des communes ou tenues par des maîtres particuliers ;
3° Dans des lycées et des écoles spéciales entretenus aux frais du trésor public. »

Autrement dit l’État ne prend en charge directement que le dernier degré de la formation, celui qui doit permettre de fournir les élites du pays, notamment pour l’armée et l’administration. Il prévoit la création de 45 lycées, un par ressort de cour d’appel, et conserve les « écoles spéciales », comme l’École Polytechnique, ou les écoles militaires fondées à la fin de l’Ancien Régime ; il crée également, par la même loi du 1er mai 1802 l’école spéciale militaire, et s’apprête à réorganiser les études de droit, de médecine et de pharmacie. Pour le reste, l’État conserve un droit de surveillance sur les autres écoles secondaires, mais la loi de 1802 est finalement très libérale et accorde, ce que l’on ne note pas toujours, un pouvoir important aux communes. Celles-ci sont même encouragées à faire appel à des congrégations religieuses pour tenir les écoles primaires. De même elles appuient souvent la création d’écoles secondaires ecclésiastiques, dites aussi petits séminaires, qui sont en fait des écoles secondaires privées. Celles-ci attirent un nombre croissant d’élèves qui échappent ainsi aux lycées et à l’enseignement qui y est donné.
Napoléon se rend très vite compte qu’en laissant subsister deux réseaux scolaires concurrents, celui des écoles communales ou privées d’une part, celui des lycées d’autre part, il affaiblit sa fondation. Très vite deux failles sont en effet apparues. La première provient des effectifs. Les lycées s’établissent entre décembre 1802 et le printemps 1804, en général dans des bâtiments de collèges d’Ancien Régime et souvent en se substituant à une école centrale fondée sous le Directoire. Mais ils peinent à recruter des élèves. Les effectifs dépassent rarement les 200 élèves, et la moitié voire les trois quarts sont des boursiers de l’État, recrutés parmi les fils d’officiers ou de fonctionnaires. Les fils de notables rentiers préfèrent les écoles secondaires ecclésiastiques ou les institutions privées. L’autre grief adressé à l’organisation née de la réforme de 1802 tient à la médiocrité du corps professoral. Comme l’écrit, à Napoléon, Fourcroy, directeur de l’instruction publique au ministère de l’Intérieur : « Presque toutes les places dans les lycées et les écoles secondaires sont occupées par des vieillards et des hommes qui touchent à la vieillesse, et l’on voit peu de gens qui se destinent à l’enseignement » (2) . En effet rien n’a été prévu pour la formation des enseignants qui se recrutent donc parmi les anciens professeurs, souvent issus des congrégations religieuses enseignantes.

C’est de ce constat que naît l’idée de créer une véritable corporation enseignante sur le modèle de ces congrégations religieuses telles que les jésuites ou les oratoriens, qui dirigeaient un vaste réseau de collèges sous l’Ancien Régime. Napoléon s’appuie naturellement sur les observations de ses collaborateurs qui lui ont, depuis 1804, proposé plusieurs plans en ce sens. Chaptal, lorsqu’il était encore ministre de l’Intérieur, lui a ainsi proposé de restaurer la congrégation de l’Oratoire, fondée au XVIIe siècle, et de lui confier trois ou quatre lycées, afin de créer une émulation avec les autres établissements publics. De son côté, Fourcroy suggère de réunir en une seule association, soumise au gouvernement, trois congrégations détruites par la Révolution, mais dont des membres survivent, à savoir l’Oratoire, la congrégation la Doctrine chrétienne et celle des Bénédictins de Saint-Maur. Cette idée est cependant abandonnée par crainte de voir naître des réactions d’hostilité à l’encontre d’une renaissance du monachisme en France (3).

Mais Napoléon n’en conserve pas moins cette idée de s’inspirer du modèle des congrégations enseignantes d’Ancien Régime. Dans une « Note sur les Lycées » qu’il dicte le 16 février 1805, en réponse à un rapport de Fourcroy sur le sujet et à un projet du Conseil d’État, il pose le double problème du financement des lycées – insuffisant quand le nombre de 150 élèves n’est pas atteint – et celui du recrutement des professeurs, et s’interroge à haute voix : « Peut-être le temps arrivera t-il bientôt de s’occuper de la question de savoir s’il faut former un corps enseignant. Ce corps, ou cet ordre, doit-il être une association religieuse, faire voeu de chasteté, renoncer au monde etc. ? Il ne paraît pas qu’il y ait aucune connexité entre ces idées ». Napoléon poursuit en suggérant, citant le modèle des jésuites, que soit formé un corps enseignant au sein duquel les carrières seraient progressives et dont les membres ne pourraient pas se marier. « Ce corps aurait un esprit. L’Empereur pourrait en protéger les membres les plus distingués, et les élever par ses faveurs plus haut dans l’opinion que ne l’étaient les prêtres lorsqu’on considérait en eux le sacerdoce comme une sorte de noblesse. Tout le monde sentait l’importance des Jésuites ; on ne tarderait pas à sentir l’importance de la corporation de l’enseignement ». Et Napoléon conclut en affirmant qu’il s’agit pour lui d’une priorité : « De toutes les questions politiques, celle-ci est peut-être de premier ordre. Il n’y aura pas d’état politique fixe s’il n’y a pas un corps enseignant avec des principes fixes. Tant qu’on n’apprendra pas dès l’enfance s’il faut être républicain ou monarchique, catholique ou irréligieux etc., l’État ne formera point une nation ; il reposera sur des bases incertaines et vagues ; il sera constamment exposé aux désordres et aux changements » (4). En bon lecteur de l’Esprit des lois de Montesquieu, Napoléon est convaincu de l’importance de l’éducation pour inculquer aux enfants l’amour de la patrie (5). Ainsi, quelques mois après l’établissement de l’Empire, il assigne à la formation des élites le soin de jeter les bases d’un nouvel ordre social et politique. C’est aussi une nouvelle illustration de sa volonté de terminer la Révolution. Il réaffirme aussi le rôle de l’État en matière d’enseignement.

Napoléon s’est aussi convaincu depuis 1802 que l’enseignement devait reposer sur un triptyque, comprenant les sciences, les humanités et les principes chrétiens. En 1802, la loi sur les lycées ne faisait aucune allusion à la religion. Au contraire, l’obligation pour les proviseurs et censeurs d’être ou d’avoir été mariés laissait penser que l’on voulait écarter les prêtres des fonctions de la direction de ces nouveaux établissements. Néanmoins, dès 1803, Portalis, directeur des cultes, réussit à faire entrer un aumônier dans les lycées. Après le sacre qui manifeste la volonté de Napoléon de s’appuyer sur l’Église, l’importance de ce socle religieux est confirmée. Napoléon qui lui-même n’est guère croyant, développe devant Champagny l’idée que pour s’affermir dans le pays l’enseignement doit reposer sur les principes chrétiens : « Dans une nation et sous un gouvernement qui professent le christianisme, il n’y a point d’éducation, si l’on ne forme des élèves chrétiens. Ce n’est pas seulement en attachant à un lycée un aumônier qui y dit la messe le dimanche qu’on atteindra le but. La religion doit être profondément gravée dans le coeur et dans la raison des élèves ». À Fourcroy, il ne disait pas autre chose, même si les mots employés étaient plus rudes : « L’homme sans Dieu, je l’ai vu à l’oeuvre en 1793 ! Cet homme-là, on ne le gouverne pas, on le mitraille ; de cet homme-là, j’en ai assez ! Ah ! et c’est cet homme-là que vous voudriez faire sortir de mes lycées ? Non, non ; pour former l’homme qu’il nous faut, je me mettrai avec Dieu ; car, il s’agit de créer, et vous n’avez pas encore trouvé le pouvoir créateur, apparemment ! » (6). Sans doute aussi Napoléon veut-il lutter contre la concurrence des écoles secondaires ecclésiastiques qui par définition s’appuie fortement sur la religion.

Fourcroy et la loi de 1806

Fourcroy est le véritable maître d’oeuvre de la réforme éducative. Il est directeur général de l’Instruction publique depuis le 20 septembre 1802 (7). Il a alors succédé à Roederer qui avait été l’initiateur de la loi sur les lycées, mais Fourcroy avait participé également à son élaboration comme conseiller d’État. Chimiste de renom, il avait pris une part active à la Révolution, comme membre de la Convention, président du Club des Jacobins, puis membre du Comité de Salut Public au lendemain du 9 thermidor. Il s’inscrit dans la lignée des législateurs qui ont oeuvré, pendant la décade révolutionnaire, à une réforme de l’enseignement ; celui-ci doit à ses yeux favoriser le progrès des lumières et de la civilisation. Fourcroy est donc l’un de ces savants engagés en politique, que Bonaparte a rallié à sa cause en le nommant d’abord au Conseil d’État puis à la Direction générale de l’Instruction publique. Celle-ci est théoriquement dépendante du ministère de l’Intérieur, mais dans la pratique, elle acquiert une autonomie de plus en plus grande, Fourcroy voyant du reste passer trois ministres successifs, Chaptal, Champagny et Cretet. Ses fonctions de directeur général ne l’empêchent pas de continuer à enseigner, notamment au Muséum d’histoire naturelle et à l’École Polytechnique, même si c’est par intermittence. Le voyageur allemand Reichardt, qui visite Paris en 1802, témoigne en effet que les cours se donnaient irrégulièrement : « À diverses reprises, écrit-il, je me suis présenté inutilement aux heures indiquées pour les cours de Fourcroy, Chaptal et autres princes officiels de la science. L’irrégularité peut être indifférente à des Parisiens ayant des loisirs, à qui il suffit de contempler de temps à autre un ministre ou un conseiller d’État se prélassant dans une chaire ; pour un étranger ces absences imprévues sont vexantes » (8). C’est donc Fourcroy qui prépare la loi portant création de l’Université impériale. »

c’est sur l’organisation des lycées ; il paraît que l’agrégation a été voulue(/réinstaurée elle date du XVIIIème s.) par Napoléon pour assurer un enseignement de haut niveau dans les lycées impériaux.
Chaptal faisait cours, je découvre.

« Il est aussi raisonnable de représenter une espèce d’emprisonnement par une autre, que de représenter n’importe quelle chose qui existe réellement par quelque chose qui n’existe pas. » (Daniel Defoe, Robinson Crusoé)

citation en exergue de La Peste

hors sujet

Ondine-  » Ecoute ! – Ecoute ! – C’est moi, c’est Ondine qui frôle de ces gouttes d’eau les losanges sonores de ta fenêtre illuminée par les mornes rayons de la lune ;
et voici, en robe de moire, la dame châtelaine qui
contemple à son balcon la belle nuit étoilée et le beau lac endormi.

 » Chaque flot est un ondin qui nage dans le courant,
chaque courant est un sentier qui serpente vers mon palais,
et mon palais est bâti fluide, au fond du lac, dans le triangle du feu, de la terre et de l’air.

 » Ecoute ! – Ecoute ! – Mon père bat l’eau coassante d’une branche d’aulne verte, et mes soeurs caressent de leurs bras d’écume les fraîches îles d’herbes, de nénuphars et de glaïeuls, ou se moquent du saule caduc et
barbu qui pêche à la ligne !  »

Sa chanson murmurée, elle me supplia de recevoir son anneau à mon doigt pour être l’époux d’une Ondine, et de visiter avec elle son palais pour être le roi des lacs.

Et comme je lui répondais que j’aimais une mortelle, boudeuse et dépitée, elle pleura quelques larmes, poussa un éclat de rire, et s’évanouit en giboulées qui ruisselèrent blanches le long de mes vitraux bleus.

Bertrand, Gaspard de la Nuit, « Ondine ».

il y a à espérer de la tolérance -hors les maisons du même nom- de/envers l’autre tel qu’il est dans sa misère absolue. Chacun quel qu’il soit : coupable ou innocent dans la même misère absolue.

Comme si un sort était plus enviable que l’autre !!!!

De manière générale, ce n’est pas en cassant l’autre que soi-même on va mieux. Loin de là.

« Certainement, encore faut-il que la « faute » (que la loi définie, a priori) concerne le domaine où les compétences s’exercent .. »

Quoi ?! vous voulez dire par-là que seulement les fautes commises dans l’exercice d’une fonction sont punissables, ou qu’en nom de mes compétences on peut passer outre à mes fautes ?

Oui, merci, rose, pour les infos !

C’est sûr que la société des agrégés ça fait tout à fait congrégation religieuse. Elle défend le statut et une certaine conception de la transmission du savoir. Je ne sais pas si l’agrégation demeurera, mais il est certain que le système éducatif hérité de Napoléon et dont nous sommes encore les héritiers, est en train de craquer de toute part.

Il faut trouver d’autres normes pour préserver la qualité de l’enseignement. Pour ma part, quand j’étais élève à Chaptal, je n’ai jamais eu à me plaindre de mes profs qui étaient presque tous agrégés et celui qui ne l’était pas (un prof de lettres en seconde) était néanmoins ancien normalien de la rue d’Ulm et a fini par passer l’agrèg et devenir prof de fac. Je l’ai encore vu des années plus tard au centre Pompidu dans la bibli quand il préparait sa thèse (mais il ne m’a pas reconnu). J’ai toujours eu des profs remarquables, très sympas en plus. Il m’est souvent arrivé d’aller dîner avec tel ou tel et des copains au restau, ou d’aller voir des films ensemble de Wim Wenders avec ma prof d’allemand de Khâgne ; il lui arrivait aussi de nous inviter chez elle, on parlait de littérature allemande, de philosophie, d’art, c’était merveilleux. On les commentait ensemble, les films, après en cours en allemand. C’était super ! Quasiment un enseignement socratique, d’autant qu’on n’était pas beaucoup à faire option allemand LV1. Je me souviens que je lisais alors en allemand pour ma gouverne Nietzsche qui me passionnait alors beaucoup. Je lisais Le Livre du philosophe, et parmi les copains de cette khâgne, l’un est devenu agrégé d’allemand qui était doué et un autre l’est devenu aussi qui était moins doué. Un jour ce dernier demande à la prof comment on disait en allemand une expression un peu recherchée. Moi, d’un seul coup, je la dis en allemand, parce que je l’avais lu dans Nietzsche. Ce copain, qui parlait pourtant pas mal allemand déjà, n’en est pas revenu. Il m’a sorti : Mais comme tu sais sais toi ? C’était drôle ! Tout le monde s’est marré dans la classe. C’était une belle époque. On n’en fait plus aujourd’hui des cours comme ça.

>ML en allemand je ne connais que des agrégés autour de moi ; je ne sais pas comment. Des gens doués et cultivés.

Je n’ai pas eu la chance de rencontrer des gens aussi passionnants. Peu de bons souvenirs. Mais je pense qu’il y a encore des gens passionnés et passionnants qui savent transmettre avec ferveur ce qu’ils ont dans la tête.

Désolée d’avoir mis toute la tartine sur Napoléon, je voulais recentrer sur ce Chaptal dont vous parlez régulièrement.

à +,

Mais comment tu sais ça toi ?

(D’ailleurs Melanchon qui ne dit pas que des sottises est en train de jouer un jeu qui risque de le dépasser: il est en train de bien exciter la haine du « petit » à l’encontre du « puissant »; ce n’est pas à son honneur.
On risque de voir sortir des rangs, des Grillo comme en Italie, qui ont moins de jugeotte que Melanchon mais peut-être plus de charisme dans l’instant. Ce n’est pas malin.)

(Et je vais peut-être me retrouver prof à Chaptal l’année prochaine si j’ai ma mutation…?

Avec tous les points que vous avez accumulés dans un même collège, peut-être. Mais après des années à n’avoir enseigné qu’en collège, cela risque d’être dur pour vous, non ?)

ce blog devient con.

Il faut dire qu’au registre de la connerie, vous en possédez une sacrée couche!

Chaptal est une grosse boîte qui comprend un collège, un lycée et des classes préparatoires scientifiques et littéraires. A partir de la Seconde, moi j’ai tout fait : bac scientifique, puis prépa scientifique, puis prépar littéraire, puis pion, puis maintenant prof… La totale…

La totale

Un emprisonnement, ML, un emprisonnement

Oui, si vous voulez. Mais moi, je ne vois pas ça comme ça du tout.

Quand je dis que vous mêlez les choses, Daaphnée. Les médias sont un pouvoir, sans ça pas de Watergate ni même la petite affaire Cahuzac. Ou bien, vous n’appréciez la presse que quand elle agit hors des confins nationaux ? Pour ce qui est du mélange dont vous parlez, il est possible seulement si on a à faire avec un public peu ou mal éduqué… Mais bon, pourquoi perdre mon temps…

Bon alors c’est une sorte d’affaire Stavisky, ce truc, ou quoi ?

Ce ‘truc’ je ne sais pas.
Mais, plus généralement, si vous voulez gagner de l’argent; en temps de crise, c’est le meilleur moment: prêtez à des taux usuriers à des gens/des pays(la grèce) pris à la gorge ou proposez de placer chez vous à l’abri du fisc.

C’est presque enfantin, tellement c’est facile.
Bon, si vous voulez partir en courant comme Stavisky …. aujourd’hui le monde paraîtra petit. Mais vous pouvez engraisser paisiblement dans les « paradis fiscaux », non ?

[Daaphnée, je me disais que depuis le temps que nous nous connaissons nous pourrions peut-être nous dire tu l’un et l’autre.

à vous de commencer, je verrai si je suis ..peut-être qu’à « 100 % et en douceur » je me laisserai tenter ..]

…
…d’ou l’expression, avec Grenier tirer un moisi à gâter de la cave,…quel donjon,…
…etc,…

Daaphnée dit: 6 avril 2013 à 20 h 36 min
@ Daaphnée : je ne pense pas qu’on puisse séparer le public du personnel, quand on est dans le domaine public soi-même…un auteur qui plagie est un tricheur et ses lecteurs ont le droit de le savoir …un prof qui triche ne devrait pas enseigner…un fonctionnaire qui culbute ses collègues femelles est en violation des termes de son contrat de travail et traine son employeur dans la boue et donc devant les tribunaux…un prof qui saute ses élèves, pareil… les rabbins ou les imams, je ne sais pas, mais un politicien qui me fait la morale sur la probité fiscale et qui s’avère être un ripou, ou un anti-gay ou moraliste notoire qui s’avère être lui-même homo ou adultère, ben je n’accepte pas…pour mon premier job dans la banque, mon contrat stipulait, entre-autres, que je devais informer mon boss de toute relation personnelle au bureau et que je devais porter en permanence un costume ‘sobre’…parce que j’étais aussi, dans ma modeste position, ambassadeur de la banque qui m’employait… et quand un jour, je me pointe au bureau en costume de lin moutarde (j’avais en fait déjà décidé de partir ailleurs), je reçois une lettre severe du directeur des RH me rappelant les Terms & Condtions (Ts & Cs) de mon contrat…c’est loin tout ca…mais ce que je retiens surtout, c’est que nous ne travaillons pas et ne vivons pas dans des bulles isolées… tout est connecté…

Je me souviens de cette collègue d’allemand, mère célibataire, qui annonce à ses deux filles en juin qu’elles devaient se préparer à vivre une année difficile parce qu’elle allait passer l’agrégation et que cela impliquait beaucoup de travail et une organisation quasi militaire, mais qu’après, elles vivraient mieux parce qu’on est bien mieux payé avec l’agrèg en poche. De juin à juillet l’année suivante, la petite famille s’organise, les gamines aident leur mère et gagnant en autonomie du même coup. Plus de weekend, plus de vacances, mais le sentiment de réussir quelque chose, et en en équipe…

Et l’autre fanfaron, qui vient vous dire qu’il suffit d’avoir du temps et de l’argent, et que si c’est un raté c’est la faute à Voltaire… Sinistre branleur.

Evidemment, la collègue l’a décroché son agrèg, and they lived happily ever after, contrairement à merdeuse langue de pute.

Bloom je ne m’énerve pas mais je vous demande juste de me dire que j’ai raison, ayez le courage de l’avouer, faites moi confiance je ne le répèterai à personne mais svp reconnaissez-le que j’ai raison.
—
Vous avez tort de me demander.

@Bloom, l’été dernier, une firme de chasseurs de têtes me contacte pour un job qui payait tres bien dans une banque spécialisée américaine…des usuriers notoires, spécialisés dans le pay day loan, avec des taux d’intérêt quasiment criminels, genre 3500% par an…je leur dis non merci, mais que c’était contre ma religion d’honnete homme…je ne suis pas un héro hein, mais j’aime bien dormir tranquille…

Merci, Passou, pour avoir rétabli la situation !

Sur l’affaire Cahuzac un scenario ravageur et hautement vraisemblable ;
Décembre 2012 :
dans le bureau de Hollande :ils sont quatre
Le President ,Eyraud,Moscovici,Cahuzac
Mediapart a lancé son pavé ;Hollande a convoqué les trois autres en urgence
Cahuzac, peut- être acculé par la production d’autres preuves en possession du gouvernement reconnaît, tout contrit, devant ses collègues que ce qui est écrit est exact et offre sa démission .
Cris d’orfraie des trois autres :
:Impossible ! :il ne fait pas que ça se sache ! Ce serait une Berezina pour la gauche ! un suicide pour nous tous !le ravage de notre image auprès de militants !
Tant que des preuves incontestables ne sont pas livrées au public et on peut l’ éviter, l’occultation est jouable ,organisons le rideau de fumée.
Donc répartition des rôles
• Pour Eyraud et moi, des affirmations chaleureuses, appuyées et répétées, de notre confiance indefectible en Jerôme
• Pour Cahuzac un numéro déchirant de protestation d’innocence à l’assemblée, affichant urbi et orbi l’image d’un homme qui souffre d’être injustement calomnié
• Pour Mosco une démarche bidon qui lui donnera l’air de vouloir à tout prix s’assurer de la vérité.
Si les choses se sont passées comme cela ,on peut tout craindre de ce Cahuzac,lâche et devenu un mouton noir, qui peut se venger en disant tout, comme il a commencé à le faire en rendant publics des aveux qui auraient pu être confinés dans le bureau du juge tout le temps de l’instruction
On ne peut éviter d’évoquer Stavisky

DHH Quel talent de voyante, on s’y croirait! ces socialos tous pourris (il ne manque le minimoimoi et son clan, garants de la morale, pour ajouter une touche de pureté à votre récit

abdelkader dit: 7 avril 2013 à 3 h 58 min

il fallait proposer l’offre au PQ de chez PQ

Bravo DHH, vous avez gagné la médaille des touille-merde.

Que ceux qui revoteraient aujourd’hui pour Hollandouille de Tulle lèvent la main ! ils ont gagné l’oeuvre complète de la Comtesse de Ségur et un yoyo en bois d’olivier….

Denis a gagné le yoyo !!!

On a beau dire, au moins daaphnée a des principes : elle ne vote pas pour le clan des pourritures

Rose-Denis lé pas bin fufute, cé pô sa fôte cé la fôte à Napoléon.

Les PQ, toujours prêts à soutenir les nabots ils se reconnaissent à l’odeur

abdelkader à 3 h 58 min

« j’aime bien dormir tranquille… »

J’ai oublié de te dire, la grosse : j’ai beaucoup apprécié tes commentaires.

U.eda assure que tu n’es pas si grosse que cela. Je n’ai aucune raison de mettre sa parole en doute, mais j’aime les grosses. Alors quand je dis « ma grosse », c’est mon petit compliment du matin.

« Je l’invite à franchir les quelque deux ou trois cents mètres qui séparent son bunker ministériel des amphis du Quartier latin pour découvrir le monde réel. »

Il me semble que le monde réel commence quelques kms plus loin !

D., relisez mieux u. Dans ses coms il apparaît assez clairement que Daaphnée n’est pas exactement mince ; sans être obèse, elle est… disons pulpeuse. Autrement, u. n’aurait pas fait attention à elle. Il aime que ça ballotte, je le connais.

hé ? daaphnée plus intelligente que rose ? mal vu, rose est une rusée.

Daaphnée a beaucoup de qualités, mais l’intelligence n’en fait pas partie.

rose est une rusée

lé rusée grave!

http://www.youtube.com/watch?v=5XtXfr2DSNg

Ecarte les genoux, et permets-moi de voir
Ton ventre de très près, et ton con bien en face.
Oh ! ventre, qui ne peut laisser mon vit de glace !
Oh ! con, qui sur les coeurs possède un tel pouvoir !

Tout en te caressant, je me sens émouvoir
Du désir de te prendre, et sur l’heure, et sur place.
Narcisse même semble un vaniteux sans grâce
Quand mon vit, dans ton con, trouve un plaisant miroir

L’Aretin

« L’intelligence de Daaphnée se mesure au coin du bon sens », comme disent les lycéens (qui sont très forts).

Ueda sort de mon c.l !

pauvre dafnouille, tout le monde se moque d’elle. Ecris-lui un petit mot pour la consoler, zou.

Je fais mieux que le lire, Daaphnée (à moins que tu ne sois Chaloux dans ses forêts lointaines ?), je l’écoute dans la version de Michael Nyman.

Roger Grenier, il n’y a plus que lui qui a connu… le con de Daaphnée !

Michael Nyman, Eight Lust Songs :

http://www.youtube.com/watch?v=hnMujCyCByk

« cet homme sympathique mais sans qualités »
bah oué un mec qui i se prend pas pour un monarque , qui i rroule pas des mécaniques qui est pas un gangster pff c’est pas un homme un vrai

mmm … Ueda, L’Aretin ne donne pas dans un érotisme bien raffiné ..

Salut, Marcel ! Tu nous manquais. T’inquiète, elle ignore ces basses attaques. Et je suis d’accord avec toi, je pense que Daaphnée ferait une excellente porte-parole de Borloo. Tu pourrais la pistonner ? (pas de malentendu sur le terme, bien sûr)

A Hollande, vous auriez préféré Aubry ?

L’Aretin ne donne pas dans un érotisme bien raffiné ..

Ah, c’est pas du porno soft bavarois, c’est du latino-hard. Zueda aime beaucoup « Mettimi un dito in cul caro vecchione », sonnet 2.

Moi aussi.

A part ça, j’espère que Toulon va enfoncer Leicester, comme dit Aretino.

Si Aubry est première ministre, ueda demande l’asile politique à Porquerolles. Guigou, c’est de la frime.

JC dit: 7 avril 2013 à 10 h 23 min
Pas choisir

Le moyen de faire autrement ? En ne choisissant pas, tu laisses les autres voter à ta place, c’est ballot.
Viens pas te plaindre après que les ultra-libéraux chers à ton cœur soient pas au pouvoir.

et lassouline qui dit qu’il interdit les noms de marque sans ménagement..mon cul

C’est quoi un érotisme bien raffiné ?

..que la taille..ça compte

une belle constance dans l’engagement qui est le sien.

Ho, Marcel ! Finir à Italia dei Valori, c’est pas exactement de la constance (sauf si tu fais de l’huuumour, évidemment, je te sais enclin à la galéjade).

..que la taille..ça compte

N’as-tu pas honte, bouguereau, de plonger un continent entier dans l’affliction?

Ne fait-Il pas être assez mauvais juge des hommes et des choses pour faire une si grossière erreur de choix? (Bloom)

Ça se discute, c’est le principe Vidocq : pas mieux qu’un voleur pour serrer les voleurs.

Comment se forme un réseau?
Rien de diabolique, que de la jeunesse, de l’ambition, de la camaraderie.

Voyez cet excellent article sur le Pacte de Tolbiac (sic), entre des étudiants comme on en a tous connu.
Comme M. Valls (un homme de qualités, pour le meilleur ou pour le pire) est situé, comme de manière structurale, sur une trajectoire qui va l’amener au sommet, on pourra relire ce texte dans peu de temps.
http://www.lemonde.fr/politique/article/2012/11/26/valls-bauer-fouks-le-pacte-de-tolbiac_1795920_823448.html

Ces ambitions sont naturelles, c’est notre législation qui leur donne parfois des espaces que d’autres pays contrôlent davantage.

j’en ai marre, j’en ai marre, j’en ai marre

Ces ambitions sont naturelles, c’est notre législation qui leur donne parfois des espaces que d’autres pays contrôlent davantage

trop de règles dans ce domaine n’est pas bon du tout, c’est là ou trop de droit tue le droit en premier, a quoi sert la démocratie si ce n’est surtout à choisr..aprés tout du droit et un tirage au sort peut faire la balle

Terrifiant, ton lien, ueda.

le principe Vidocq : pas mieux qu’un voleur pour serrer les voleurs

le principe efficacité, se servir et servir l’état ? : rome kabloom..fais pas le benet

Pas le voleur d’active.

Voleur d’active, ils savaient pas, c’est certain : sont quand même pas tarés. Je crois plutôt que l’idée, c’était : un type plein aux as avec un passé de magouilleur, il saura où chercher.
Et puis un élu du Lot, avec un nom en « ac », c’était important pour l’image France profonde.

une moralité douteuse

rectificandos : ceux qui savent qu’elle peut souvent être un obstac..sauf si de ne pas la respecter suffit à le menacer..a quoi sert le secret défonce a votre avisse..j’attire votre attention que techniquement ce n’est pas pasque levinsky a taillé une pipe mais que le bénéficiaire a dit qu’il avait rien senti.. »il a menti au peuple » était l’objet du litige, il aurait dit « c’était bon et je vous merde » les républicains l’avaient dans l’fion

Voleur d’active, ils savaient pas, c’est certain : sont quand même pas tarés.
—-
Tarés, non. Mal informés? Dans le déni? A droite, on savait.
http://www.liberation.fr/politiques/2013/04/05/la-droite-au-courant-du-compte_894107

Je vous laisse la responsabilité de vos conjectures sur l’onomastique franchouille…Je préfère ne pas commenter.

« un type plein aux as avec un passé de magouilleur »

un escroc qui en a des grosses n’avoue jamais

En tout cas ça fait petite délinquance de quartier : vol de sacs à main… et encore, seulement ceux des vieille dame… Ce sont des gars qui font de très bons témoins de moralité car ils dorment toujours et il ne voient jamais rien : « J’en sais rien. Je n’étais pas là… et si j’y étais je dormais ».

Les coups pieds de l’âne de langue merdeuse jamais n’aboliront ses échecs et ses frustrations.

Bloom, petit merdeux…

JC et LML, deux gros cons, disent que Bloom est un petit con. Peut-on douter de leur compétences ? Le réseau Cons de la RdL est en train de prendre forme ?

E

Bien vu, mais vous avez oublié Shitheadsobserver

Bloom chez DSK… Pourquoi s’en étonner ? Il est de toutes les putasseries, ce petit con de Bloom. Un petit merdeux prétentieux, rien que de très banal.

remplacer « l’ensemble des » par « les »…

Il est de toutes les putasseries, ce petit con de Bloom

bah..c’est pasqu’il te dit que c’était bon et qu’il te merdait dracul..alors que renato s’attendait a ce qu’il dise « je dormais..j’ai rien sentu ».. »étché homo » comme dirait jicé et philippe

Coller un bulletin dans l’urne éveille manifestement le petit frisson au bas de l’échine dorsale… Pas neutre, en effet.
Ils ne sont pas tous de la même couleur,
n’ont pas tous la même odeur à l’annonce
des résultats. Parfois, il est vrai,
le choix final est en demi-teinte, est-ce
pour autant qu’il faille rester ouvert
à tout vent ? Qu’il soit encore longtemps
du domaine de la liberté individuelle
d’en décider comme d’en faire état ou non !
Pour avisé qu’il soit, le pêcheur est patient,
observateur, adapté au lieu et au temps.
Insensiblement.

À travers Bloom, on voit ce qu’il en est en réalité de la prétendue gauche israélienne de La Paix maintenant ! Des gens pourris et corrompus prêts à vendre Israël aux Arabes pour du vent. Et c’est ça qui donne des leçons de démocratie au monde entier !

Merdeuse langue, ou le raté névrosé dans toute sa confondante laideur.
Faux juif, habitué de l’échec à l’agrèg. et donneur de leçons. Le bouffon intégral qui refile ses petites fiches de lecture de vieux puceau attardé.

Le train de conneries de 12h10 est prié de mettre le frein sur le transfert.
Shalom Arsjhav, un jour, shalom arshav toujours, comme dit l’ami Sternell.